Jogos e Atividades

Trabalha coordenação motora, linguagem e sílabas. 

Material:Eva, tampinhas de garrafa pet, sílabas impressa em papel.
Objetivos: Este jogo pode ser usado numa infinidade de objetivos tanto com letras e números.

• Psicomotricidade (movimento,corpo,coordenação motora);
• linguagem Fonética;
• Linguagem Silábica;

Sugestão: pode ser usado tampinhas de cores variadas onde você poderá trabalhar cores .

Classificador

Material:Eva preto - grosso, ou pode ser sola de sapato, e pregadores de roupa de madeira. 
Objetivos:Psicomotricidade(coordenação motora);

• Quantidades, Cores, classificação.

Sugestão: pode ser usado vários de figuras de cores variadas onde você poderá trabalhar cores também, este jogo também pode ser usado com números, figuras e sílabas, somente sílabas para formar
palavras.

Quatro Operações

Material:Cartolina e pregadores de roupa madeira ou de plástico (coloridos) 
Objetivos: Este jogo pode ser usado de forma bem variada, usando todas as operações matemática.

• Psicomotricidade (coordenação motora);
• Lógica e noção de quantidade;
• Cores;
• Operações matemáticas-adição,subtração, divisão e multiplicação;

Sugestão- A operação e os números usados devem ser de acordo com a idade e série da criança.

Material:Botões ou EVA, papel cartolina ou xamex branco;
Objetivos: Este jogo pode ser até como uma lembrancinha de atividade como o dia do livro, dia da alfabetização ou até mesmo um trabalho de artes.

• Psicomotricidade(coordenação motora);
• linguagem Fonética;
• Letras do Alfabeto

Sugestão: pode criar vários tipos deste brinquedo com números, alfabeto maiúsculo, minúsculo , vogais, nome do aluno, como também outros temas trasporte , higiene , etc.
inová-los é sempre necessários modificando materiais e formatos. 

Material:Eva,cartolina, papel cartão, figuras impressas.
Objetivos:Temos aqui vários tipos de dados, excelente para trabalhar com o ensino infantil ao 3º ano do ensino fundamental.

• Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenação motora);
• Cores, números, quantidades, letras e figuras, animais, cores, objetos, frutas;

Nesta atividade temos uma variedade de objetivos e uma gama de oportunidade que pode ser criada. Dados de vários tamanhos, para criança jogar, classificar, identificar e um tapete com rostinhos para trabalhar afetividade, cores e sequência.

Material:Borracha de silicone (geralmente comprado em lojas de vendas a varejo de materiais de produções de sapatos e chinelos) papel cartolina ou papel cartão..
Objetivos: Trabalhar quantidades e conhecimento númerico.

• Psicomotricidade(movimento,corpo,coordenação motora e equilíbrio);
• Números, cores, quantidade.

Sugestão- podem ser usados diferentes cores de silicone, na imagem parece EVA mas não é o chamado de Borracha de Silicone de 5mm.

Material:2 dados, massinha de modelar , meia caixa de ovos;
Objetivos: Psicomotricidade(coordenação motora fina);

• Números, cores e quantidade;
• Classificação, ordem, sistema decimal, etc.

Sugestão:Este jogo pode ser trabalhado até o 5º ano, mudando apenas os números que vc clocará no fundo, uma sugestão é  que o número não seja desenhado mas sim feito em uma folha separada e apenas colocada no fundo, porque o facilitador poderá mudar quantas vezes quiser.Pode ser trabalhado em grupos ou individual, ou seja cada aluno pode montar o seu joguinho e levar para casa.

Material: Números feito de Eva, silicone ou borracha, massinha caseira ou massa de modelar fabricada, palitos de dentes.
Objetivos:Noções de Quantidade.

• Psicomotricidade(movimento,tato,coordenação motora);
• Quantidade e números;

Sugestão:a variação dos números dependerá da série  e idade da criança.

Esta é outra atividade que pode ser feita com pregadores. Também trabalha a psicomotricidade da criança. Você pode variar os desenhos para estimular a imaginação do aluno ( ou sujeito de intervenção). Os pregadores de madeiras também são excelentes para serem usados porque são de baixo custo e de fácil colagem vc pode usar uma variedade de atividades.

Nesta atividade (também com pregadores, mas coloridos desta vez) está abordando reconhecimento de letras e figuras. Pode ser feita tanto na intervenção psicopedagógica,quanto na sala de aula, principalmente com crianças que tenham dislexias, pois nesta atividade o mediador FALA o nome da letra e da figura e a crianças( sujeito aprendente) vai identificar (a partir do que ela ouve) a letra e a figura correspondente. Outro detalhe interessante desta atividade é que ela sugere pregadores divertidos que vai despertar mais interesse na criança.(Já este pregadores decorados não são indicados para crianças com déficit de atenção porque podem retirar sua atenção para o objetivo da atividade).

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