sexta-feira, 26 de agosto de 2016

SME de São Paulo disponibiliza caderno de apoio a aprendizagem para download

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Os Cadernos de Apoio e Aprendizagem, destinados aos estudantes dos nove 
anos do Ensino Fundamental, têm como finalidade contribuir para o trabalho docente visando à melhoria das aprendizagens dos alunos. Sua elaboração teve como 
critérios para seleção das atividades as dificuldades apresentadas pelos alunos 
na Prova São Paulo e na Prova da Cidade.
Na área de Língua Portuguesa, estes cadernos foram preparados de modo a 
contemplar as esferas discursivas: jornalística, cotidiana, literária (prosa e poesia) 
e escolar.
Na área de Matemática, os blocos de conteúdos contemplados são: espaço e 
forma, grandezas e medidas, números, operações, tratamento da informação.
Na área de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, estes cadernos foram preparados 
de modo a contemplar as esferas discursivas contidas nos documentos de Orientações Curriculares e Proposição de Aprendizagem para o Ensino Fundamental – Língua Brasileira de Sinais, organizado por especialistas da área da surdez e coordenado pela Diretoria de Orientação Técnica – Educação Especial.
No Eixo Natureza e Sociedade buscou-se a articulação entre os componentes 
curriculares de Ciências Naturais, Geografia e História, abrangendo tanto os aspectos naturais (físicos – biológicos), como também os sociais / culturais (construídos nas 
relações entre as pessoas e das pessoas com o mundo). O objetivo é de subsidiar e complementar as ações realizadas pelos professores do Ensino Fundamental I.
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Língua Portuguesa – Matemática – 1º ao 9º ano

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Noticia/Visualizar/PortalS

MESP/cadernos

Libras – 1º ao 5º ano (os arquivos estarão entre as páginas 3 e 5)

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Search#/Parameter/libras

Natureza e Sociedade – 1º ao 5º ano (clique na guia arquivos)

http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Main/Search#/Parameter/natureza
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Retirado do site SME

Secretaria da Educação do Ceará cria aplicativo para android que auxilia na alfabetização de crianças

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Com o objetivo de contribuir para a alfabetização de crianças e promover a i
nserção na cultura digital, a Secretaria da Educação do Ceará (Seduc) lançou 
este mês o aplicativo gratuito Luz do Saber. 
O projeto existe desde 2011 e visa atender as necessidades de crianças que 
não foram alfabetizadas na idade adequada.
O software já estava disponível para download e instalação em computadores, 
mas agora torna-se adequado também para utilização em dispositivos android, 
como smartphones e tablets.
Ele é embasado nas teorias de Paulo Freire e considera contribuições de Emília 
Ferreiro e Ana Teberosky, pesquisadoras que tratam da psicogênese da língua 
escrita, ou seja, de como as crianças se apropriam da língua no processo de 
alfabetização.
Espera-se, com a utilização deste aplicativo, que a alfabetização e os processos 
de leitura e escrita tornem-se mais prazerosos e lúdicos para as crianças, ao 
transportá-las para plataformas cada mais comuns no seu dia a dia, como as novas tecnologias digitais.
O aplicativo possui cinco módulos: “Começar”, “Ler”, “Escrever”, “Aplicativos” e 
o “Professor”. O primeiro é composto por 10 atividades que estimulam através 
de jogos, o conhecimento dos fonemas e grafemas que compõem o nome do 
aluno e, paralelamente, desenvolve as competências necessárias ao uso do mouse 
e do teclado.
O módulo “Ler” permite que o professor adapte as atividades ao contexto do aluno 
ou realize alterações nas aulas já existentes. Existem, atualmente, 36 atividades 
nas quais o aluno pode desenvolver de modo lúdico, as competências necessárias 
para aprendizagem da leitura e escrita.
Mais informações: http://luzdosaber.seduc.ce.gov.br
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Retirado do site: http://www.ceara.gov.br

MEC disponibiliza material de apoio para professores do ciclo de ALFABETIZAÇÃO

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O PRALER é uma iniciativa do MEC, em consonância com as políticas educacionais 
de investimento no processo de alfabetização no início da escolarização. 
Tem como objetivo oferecer um curso de formação continuada para complementar 
as ações já em desenvolvimento na Seduc e dinamizar o processo educacional 
relativo à aquisição e aprendizagem da leitura e escrita da língua materna. 
O programa também busca resgatar e valorizar as experiências e os saberes do 
professor, assim como promover a reflexão sobre a ação educativa, de forma que 
ele seja sujeito do processo educacional sob sua responsabilidade.
A proposta pedagógica do PRALER privilegia o desenvolvimento da consciência 
fonológica do sistema da língua (a correspondência fonema-grafema) e a construção 
de procedimentos mais amplos de leitura, a partir do convívio intenso dos alunos com textos de diversos gêneros.
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Retirado  do site do MEC

Ideia com caixinha de Leite

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Retirado do facebook do Inspire sua Festa