Jogos de Linguagem

terça-feira, 25 de março de 2014

Jogos de Linguagem

Jogo da Memória das Vogais

Material: Figuras iniciadas por vogais maiúsculas/ minúsculas e/ou cursiva/bastão. As cartas devem ser feitas na cartolina ou papel cartão por ser mais resistente e contact para encapar.

Faixa etária: 3 e meio a 5 anos.

Finalidade: Reconhecer as vogais/associação das figuras com as vogais.

REGRAS DOS JOGO:

Cada jogador deve procurar o par (Vogal a Vogal/Figura a Figura/Vogal e figura,) para a primeira peça levantada. Encontrando o par, o jogador pega para si as duas peças e repete a jogada até não mais completar o par. Quem juntar mais peças ganha o jogo.

Trilha das sílabas

Material: 1 tabuleiro com uma trilha contendo as famílias silábicas trabalhadas (sequência do método fônico F, M, N, L, B, P, D e T) e algumas casas com tarefas do tipo:

DIGA UMA PALAVRA INICIADA PELA PRÓXIMA SÍLABA. ACERTOU: AVANCE 1 CASA/ ERROU: VOLTE 3 CASAS.

QUANTAS LETRAS TÊM O SEU NOME?ACERTOU: AVANCE 2 CASAS/ERROU: VOLTE AO INÍCIO.

FALE 2 PALAVRAS QUE TAMBÉM COMEÇAM COM A PRIMEIRA LETRA DO SEU NOME.CONSEGUIU?AVANCE 3 CASAS/ERROU?FIQUE 1 RODADA SEM JOGAR.

Marcadores para indicar em que casa o jogador está, pode ser tampinhas de garrafa pet com o nome do jogador escrito em cima, 1 dado.

Finalidade: Chegar ao final da trilha cumprindo todas as tarefas.

Número de jogadores: 8 no máximo.

REGRAS DO JOGO:

• Joga-se o dado para decidir quem começará o jogo (quem tiver o maior número no dado deve ser o primeiro a jogar).

• O primeiro jogador lança o dado e conta as casas que andará,correspondente ao número do dado.

• O jogador verifica a sílaba na casa que ele está ocupando e diz um nome ou uma palavra iniciada com aquela sílaba. Se não souber pode pedir ajuda aos colegas.

• Quando cair na casa com tarefa, executa a tarefa solicitada.

• Vence que chegar ao final da trilha primeiro.

Caixa das Palavras 2

Material: 1 caixa de sapato enfeitada, com algumas letras coladas, (plastificar com contact, para maior durabilidade). No meio da tampa da caixa fazer um furo em formato de círculo. Colocar dentro da caixa diversas placas com nomes de objetos.

Finalidade: Leitura de palavras

REGRAS DO JOGO:

Cada criança irá colocar a mão dentro da caixa e pegará uma placa.
Pedir para a criança tentar identificar a palavra que pegou.
Observar se as crianças apresentam dificuldade ou facilidade para identificar as palavras.

Trilha do Alfabeto

Trilha confeccionada pela Professora Amanda Cristina e trabalhada com sua turma G4 Tarde.

Material: 1 tabuleiro com uma trilha contendo as letras do alfabeto e algumas casas com tarefas do tipo: Quantas letras tem o seu nome? Acertou? Avance 2 casas; Fale uma palavra iniciada com a mesma letra do colega que está mais próximo de você. Acertou? Avance 1 casa. Marcadores para indicar em que casa o jogador está, pode ser tampinhas de garrafa pet com o nome do jogador escrito em cima, 1 dado.

Finalidade: Chegar ao final da trilha cumprindo todas as tarefas.

Número de jogadores: 8 no máximo.

REGRA DO JOGO:

• Joga-se o dado para decidir quem começará o jogo (quem tiver o maior número no dado deve ser o primeiro a jogar).

• O primeiro jogador lança o dado e conta as casas que andará,correspondente ao número do dado.

• O jogador verifica a letra que está na casa que ele está ocupando e diz um nome ou uma palavra iniciada com aquela letra. Se não souber pode pedir ajuda aos colegas.

• Quando cair na casa com tarefa, executa a tarefa solicitada.

• Vence que chegar ao final da trilha primeiro.

Soletrando

Finalidade: Formar e fazer análise grafofônicas de palavras.

Faixa etária: Crianças de 4 a 6 anos.

Material: Cartelas com figuras ampliadas e coladas em cartolina ou papel cartão, contact para plastificar as cartelas.

Números de participantes: 1 ou 2 crianças por cartela.

REGRAS DO JOGO:

Cada criança ou a dupla receberá uma cartela em tiras que deverão “montar” unindo-as formando assim uma palavra e uma figura.

Dica: Com turmas menores como o G3 pode-se adaptar o jogo fazendo as cartelas usando fotos das crianças e escrevendo seus nomes abaixo, uma forma bem divertida para se trabalhar os nomes da turma.

Jogo da Memória das Sílabas

Finalidade: Reconhecer as sílabas trabalhadas.

Material: Pares de cartões com a escrita famílias silábicas trabalhadas ( poderá fazer o baralho com maiúsculas, minúsculas, cursiva e bastão), poderá trabalhar como as formas misturadas ou iniciar pelas minúsculas bastão e ir aos poucos aumentando o grau de acordo com a faixa etária das crianças, cartolina ou papel mais resistente e
Contact para encapar

Faixa etária: 4 a 7 anos.

REGRAS DO JOGO:

Cada jogador deve procurar o par para a primeira peça levantada. Encontrando o par, o jogador pega para si as duas peças e repete a jogada até não mais completar o par. Quem juntar mais peças ganha o jogo.

Pesc aria das Sílabas

Finalidade: Formar o maior número de pares e o reconhecimento das sílabas trabalhadas

Faixa Etária: Crianças de 4 a 6 anos

Material: Um baralho confeccionado usando papel cartão, e as famílias silábicas trabalhadas em sala.

Número de participantes: 2 a 4 crianças

Quantidades de cartas: 40(8 famílias silábicas F, M, N, L, B, P, D e T). Pode-se criar dois baralhos um com letras maiúsculas e outro com letras minúsculas, pode-se também dividir o baralho em letras cursiva e bastão, tendo então 4 tipos de baralho.

REGRAS DO JOGO:

Se houver 2 jogadores, cada um receberá 7 cartas.
Se houver 3 ou 4 jogadores, cada um receberá 5 cartas.
As cartas restantes são espalhadas na mesa, viradas para baixo, formando “o lago dos peixes”.
Cada jogador primeiro forma pares com as cartas que tem nas mãos e as põe na sua frente, viradas para cima.
O carteador então começa o jogo pedindo uma carta para alguém, tentando formar pares. Por exemplo, se Maria acha que João tem um MA, pode dizer: ” João, você tem um MA?” Se João tiver essa carta, terá que dá-la a Maria. Se não tiver, diz apenas “pesque”. Maria então pega uma carta do “lago” e faz um par, se for possível. Caso contrário, mantém a carta que pegou no lago, e o jogador à sua esquerdar dá continuidade ao jogo.
Cada jogador só continua fazendo perguntas se conseguir formar um par.
O jogo continua até que sejam feitos até que sejam feitos todos os pares.
Quem fizer o maior números de pares é o vencedor

Cartelas das Palavras

Material: Cartelas com figuras e quadrinhos vazios correspondentes a quantidade de letras do nome da figura (esta cartela poderá ser confeccionada com cartolina) e ponte com varias letras.

Finalidade: Formar os nomes das figuras

Faixa etária: Poderá variar de acordo com o grau de dificuldade das palavras.

Número de jogadores: Grupo de no máximo 4 alunos

REGRAS DO JOGO:

Distribuir as cartelas entre os grupos
Cada grupo deverá preencher os quadrinhos formando o nome da figura, cada um na sua vez deverá formar a palavra pedindo ajuda aos colegas do grupo quando for necessário.
O grupo de completar todas as palavras da cartela primeiro será o grupo vencedor

Dominó das vogais

Quantidades de vogais usadas para confeccionar o jogo:

7 vogais A maiúsculas ou minúsculas/cursiva ou bastão/figuras iniciadas com a vogal A;
6 vogais I maiúsculas ou minusculas/cursiva ou bastão/ figuras iniciadas com a vogal I;
6 vogais E maiúsculas ou minúsculas/cursiva ou bastão/figuras iniciadas com a vogal E;
5 vogais O maiúsculas ou minusculas/cursiva ou bastão/ figuras iniciadas com a vogal O;
6 vogais U maiúsculas ou minusculas/cursiva ou bastão/ figuras iniciadas com a vogal U;

Sequência das vogais ou figuras para montar as cartas do dominó:

I e I/U e U/ A e A/ O e O/ E e E;
U e I/ I e E/ I e A/ I e O/ O e E/ U e O/ E e U/ U e A/ A e O/ E a A/ ;
Total de 15 cartas;

Número de participantes: 2 a 3

Finalidade: Associação das palavras com as imagens.

REGRAS DO JOGO:

Espalhar as 15 cartas sobre a mesa, com as figuras viradas para baixo.

Distribuir 5 peças para cada um dos participantes. Caso sobrem peças, deixá-las de lado, para serem compradas quando necessário.

Inicia-se o jogo quem tiver peça urubu-urubu ou qualquer outra determinada pelo grupo.

Vence o jogo aquele que primeiro ficar sem nenhuma peça.

Bingo das sílabas

Finalidade: Reconhecer as sílabas .
Material: Cartela com a escrita cursiva minúscula das sílabas .
Faixa etária: 4 a 8 anos.

COMO JOGAR:

Cada criança recebe uma cartela do bingo com as sílabas.

Colocar em uma sacola cartões com as sílabas.

Sortear uma sílaba. Quem tiver na cartela a sílaba sorteada vai marcando com tampinhas ou bolinhas de E.V.A.

Vence quem primeiro preencher [...]

Jogo da Memória dos Encontros Vocálicos

Material:
Pares de cartões com a escrita das vogais
Cartolina ou papel mais resistente
Contact para encapar

Faixa etária: 4 a 5 anos.

Finalidade: Reconhecer os encontros vocálicos.

Regra do jogo:

Bingo dos nomes

Finalidade: Reconhecer os nomes das crianças.

Material: Cartela com nomes das crianças.

Faixa etária: 2 a 5 anos.

COMO JOGAR:

Cada criança recebe uma cartela do bingo com nomes diversificados.
Colocar em uma sacola cartões com os nomes das crianças.
Sortear um nome. Quem tiver na cartela o nome sorteado vai marcando com
tampinhas ou bolinhas de E.V.A. Vence quem primeiro preencher a cartela.

A Roleta

Finalidade: Reconhecer as vogais e as famílias silábicas

Faixa etária: 3 anos e meio a 5 anos e meio.

Material: 1 Caixa de pizza, a roleta deverá ser dividida em 5 ou 6 partes caso a opção seja por uma roleta de 6 partes, 1 entre as 6 partes da roleta deverá conter a frase “fique uma rodada sem jogar“, figuras iniciadas por vogais e as vogais escritas nas formas bastão e cursiva, figuras iniciadas pela família silábica trabalhada e figuras das famílias silábicas, também escritas nas formas cursiva e bastão, maiúsculas e minúsculas.

Números de participantes: 4 a 6 jogadores.

REGRAS DO JOGO:

Cada jogador na sua vez, deverá girar o ponteiro;
Quando o mesmo parar, o jogador deverá dizer em que sílaba/vogal o ponteiro parou;
Em uma tabela contendo o nome dos jogadores, cada um deverá anotar a sílaba/vogal em que o ponteiro parou;
Caso o ponteiro venha parar na frase “fique uma rodada sem jogar”, o jogador retornará ao jogo na próxima rodada.
Vence o jogador que primeiro completar as 5 vogais ou toda a família silábica trabalhada;

Bingo das palavras

Finalidade: Reconhecer os sons e a ortografia das palavras.

Faixa etária: Crianças de 3 a 5 anos.

Material: Uma cartela com imagens e a escrita dos objetos para cada jogador.

Número de participantes: De 10 a 15 crianças.

REGRAS DO JOGO:

Distribuir as cartelas para a turma, e a partir do sorteio das palavras cada pessoa deverá procurá-la na sua cartela e marcar ou não.

O vencedor será aquele que conseguir completar sua cartela primeiro.

Bingo das Vogais

Finalidade: Reconhecer as vogais cursiva e bastão, maiúsculas e minúsculas.

Faixa etária: Crianças de 3 a 5 anos.

Material: Uma cartela para cada jogador.

Número de participantes: De 10 a 15 crianças.

REGRAS DO JOGO:

Cada jogador deverá receber uma tabela.
O mediador do jogo pegará em um saquinho a vogal que deverá ser procurada pelos jogadores em suas tabelas.
Vence o jogo quem primeiro completar a tabela.

Caixas das Palavras 1

Finalidade: Formar e fazer análise grafofônicas de palavras.

Faixa etária: Crianças de 4 a 6 anos.

Material: Caixas de fósforos encapadas com figuras coladas em cima, dentro as letras que formam o nome da figura.

Números de participantes: 2 crianças.

REGRAS DO JOGO:

Cada dupla escolhem as caixas que preferem.
Formar os nomes das figuras com as letras que estão dentro da caixa.
Depois, registrar no papel a palavra formada, a sua primeira letra, a quantidade de letras que foi preciso para escrever, quantidade de vezes que abrem a boca para falar a palavra e desenhá-la.

Retirado do blogger Educar é Preciso