quinta-feira, 3 de novembro de 2016

Jogo Dominó da Tabuada

MATERIAIS:
Papel e lápis para fazer os cálculos (opcional)
Dominós impressos
Regras para o jogo
Tabela com as tabuadas (para tirar dúvidas)
CONSTRUINDO O JOGO:
1- Imprima as folhas de dominós.
—>>Clique aqui para imprimir o Dominó da Tabuada
2- Cole o sulfite impresso num papel mais grosso antes de recortar.
3- Plastifique com plástico adesivo ou fita adesiva larga transparente 
(opcional).

Esse jogo contém as tabuadas do 1 ao 10. 
Ele foi dividido em quatro folhas, evitando repetições de resultados dentro de 
cada uma. Pode ser usado as folhas separadas e, gradativamente ir colocando 
mais folhas, aumentando assim as dificuldades.
Os objetivos deste jogo são: 
Desenvolver o raciocínio lógico-matemático, 
resolver multiplicações mentalmente e assim contribuir a agilidade do cálculo 
mental, 
memorizar algoritmos simples da tabuada, 
aplicar os conceitos construídos em, situações contextualizadas, dentre outros.

Com jogos de tabuleiro essa compreensão se torna significativa e ajuda na 
compreensão de que a matemática também se aprende brincando.
Retirado do Blogger Papo da Professora Denise

Uma maneira diferente de brincar de STOP




Você vai precisar construir um DADO! Pode ser pequeno, médio ou grande. 
Pode ser feito de papel, pano ou papelão. Pode ter imagens, letras, palavras e 
até sons. 
Só precisa ter um pouquinho de criatividade para essa construção.
Depois de pronto, escreva ou desenhe nas faces do dado. 
Por aqui, escreve: NOME, COR, FRUTA, ANIMAL, PARTE DO CORPO e LIVRE 
(pode dizer o que quiser).
Sorteiem a letra! Estas podem estar em saquinhos, potinhos, caixinhas…

Jogue o dado para cima e espere ver o que vocês terão que dizer com a letra 
sorteada. Todos tem que falar alguma coisa.
Vocês podem estabelecer alguns combinados, como: quem não conseguir lembrar 
algo, fica uma rodada sem jogar, quem acertar primeiro tem a chance de jogar o 
dado…
As variações vão de acordo ao objetivo que cada profissional terá para o 
desenvolvimento de potenciais cognitivos dos seus pequenos.
Depois conta pra gente os resultados e sugestões dessa proposta!
Retirado do Blogger Papo de Professor Denise

CONSTRUINDO UM CONJUNTO DE BARALHO PEDAGÓGICO


1- Imprima as folhas do conjunto de cartas.
Seguem os arquivos abaixo: são 2 folhas de cada cor, no total de 4 cores
(arquivos feitos em planilhas do Excel):
Clique e imprima —>> AZUL 1
Clique e imprima —>> AZUL 2
Clique e imprima —>> VERDE 1
Clique e imprima —>> VERDE 2
Clique e imprima —>> ROSA 1
Clique e imprima —>> ROSA 2
Clique e imprima —>> AMARELO 1
Clique e imprima —>>AMARELO 2

DICAS PARA TORNAR O CONJUNTO DE BARALHOS MAIS 
DURÁVEIS:

1- Para que o conjunto de baralhos se torne mais durável, sugiro colar o sulfite 
impresso num papel mais grosso antes de recortar.
2- Plastifique com plástico adesivo, fita adesiva larga transparente ou plastificadora profissional.
3- Para guardar, sugiro colocar em caixinhas plásticas ou de papel.
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Ensinar através de jogos ajuda a desenvolver o raciocínio lógico, estimular o 
pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. 
Se convenientemente planejados, os jogos são um recurso pedagógico eficaz 
para a construção do conhecimento.Nos jogos que envolvem a matemática, 
a criança aprende brincando, e desenvolve aspectos afetivos, cognitivos, sociais 
e morais. 
Há diversas competências trabalhadas durante os jogos, como o respeito às 
regras, criação de estratégias, interação e capacidade de observação, indiferente 
de ser um jogo matemático ou não.
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Retirado do Blogger Papo da Professora Denise

Aprenda brincando com o Ditado Estourado

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As crianças estão precisando estudar para a prova? 
Estudar a tabuada? 
Estão aprendendo a reconhecer as letras e ler palavras e frases?
Estão com dúvidas em Português, confundindo algumas consoantes como F e V, M e N?
Então brinque com elas de Ditado Estourado, que vai ser o maior sucesso em casa ou na 
escola!

Aprender brincando é sempre melhor, porque assim o que se estuda torna se 
significativo para a criança.
O Ditado Estourado é uma maneira diferente de se trabalhar o tradicional ditado; 
um criativo e estimulante jeito de atingir os objetivos dessa estratégia: reforçar aquilo 
que já foi ensinado ou um diagnóstico para descobrir o que os pequenos sabem, através 
da brincadeira!
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   Aprenda brincando com o Ditado Estourado

Essa atividade pode ajudar no desenvolvimento e estimular várias habilidades como 
a concentração, escrita e leitura de palavras e números, cálculo e agilidade mental, 
verificar o vocabulário e ortografia tanto em português como em outras línguas e ainda 
pode servir de ferramenta para a construção de textos.
O importante é que ele seja relacionado a algum tema que esteja sendo estudado pela 
criança. 
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Como brincar de Ditado Estourado
Há várias maneiras de organizar essa atividade. Para conseguir desvendar esse desafio, 
é necessário que seja o balão estourado e é aí que começa a diversão!
O Ditado Estourado pode ser organizado de várias maneiras: chamando uma criança por 
vez, em duplas ou até em pequenos grupos que serão desafiados a ler/resolver desafios ou 
perguntas que estarão dentro do balão.
Uma criança estoura um balão, lê e/ou dita a letra/sílaba/palavra/conteúdo estudado 
para as outras
Uma criança estoura um balão, e desafia um colega para ler o que tem no papel.
Ao estourar o balão, a criança precisa soletrar as letrinhas dos nomes dos amigos
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Aprenda brincando com o Ditado Estourado

Há uma infinidade de alternativas para fazer essa atividade.
Para treinar tabuada, por exemplo, podemos colocar uma conta ali e elas dão a 
resposta… ou o contrário.
Solte sua criatividade e boa diversão e aprendizagem!

O que colocar nos balões
As possibilidades são infinitas para fazer o Ditado Estourado. 
Pode ser usado para trabalhar conteúdos escolares e até como dinâmicas de 
integração. 
Veja algumas sugestões:
Letras, sílaba, palavra ou frase, tanto em português, como em inglês, espanhol… 
(leitura e escrita)
Letras do alfabeto ou palavra que inicie com determinada letra 
(reconhecimento de letras)
Perguntas e respostas de um texto trabalhado (fixação de conteúdos 
fundamentais)
Formas geométricas coloridas para dizer sua cor forma em português, inglês… 
(leitura e escrita matemática)
Palavra para formar uma frase, tanto em português, como em inglês, espanhol… 
(produção de texto)
Fatos da tabuada: dar a conta 6×7 por exemplo para responder ao estourar 
(Matemática)
Contas de adição, subtração, multiplicação e divisão para responder ao estourar 
(cálculo mental)
Cartões com cores, animais… (leitura e escrita)
Trabalho com grupos de palavras: nomes de brinquedos, de animais ou outros 
(classificação)
Palavras que rimam com as que estão no balão (produção de texto poético)
Classificar palavras: nomes próprios ou comum, substantivo, adjetivo… 
(gramática)
Uso da acentuação em palavras ou pontuação em frases (gramática)
Palavras relacionadas à ortografia com NH ou LH, SS, RR, M/N… 
(ortografia)
Passagens de um texto bíblico (fixação de conteúdos)
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Quem pode brincar
O Ditado Estourado não tem uma idade específica para ser usado, porém, algumas 
crianças ou até adultos tem receio de estourar balões.
Nesse caso é recomendado que se explique como vai acontecer a atividade e se 
verificar se tem alguém que não goste do barulho ou de estourar balões. 
Isso pode acontecer e geralmente quando se entende a brincadeira acabam perdendo 
o medo e brincando junto. O sucesso da atividade depende de como a organizamos!
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Avaliando a atividade
Avaliar essa atividade é uma maneira de detectar as facilidades e as dificuldades de 
aprendizagem da criança.
É interessante que após o Ditado Estourado, as crianças façam a reescrita das palavras, 
frases ou cálculos que tiveram dificuldades. Para isso, podemos usar a correção coletiva 
ou escrever na folha da própria criança para ela observar e reescrever a palavra ou frase 
da forma convencional. É importante que ela tenha o modelo correto, estando presente 
no momento da correção.
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Esse foi o começo do desenvolvimento dessa brilhante ideia, que tem inspirado milhares 
de professores a utilizar essa estratégia com seus alunos.
Ao relatar como teve a ideia, Thiala me confessou que fazer essa atividade foi uma 
grande superação para ela, pois tinha pavor do barulho do estouro do balão e conseguiu 
superar por causa das risadas e de ver a alegria das crianças com essa “brincadeira”.
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Retirado do site Soescola